"APRENDO A LA MEDIDA QUE ME MUEVO"
SISTEMA = PERSONA
Se forman para responder a hipótesis
y proposiciones, dentro de un área de conocimiento, cada disciplina científica
tiene sus propios conceptos y teorías que la explican (1). La Teoría General de los Sistemas (Bertalanfy 1937), formada por
componentes y esta a su vez por subsistemas, al surgir un colapso en estos produce
enfermedades; el Movimiento Corporal Humano (MCH) se da sobre un medio externo,
la FT se basa en 5 sistemas (cardiovascular, osteomuscular, tegumentario,
respiratorio, SNC y SNP;…que se relacionan formando un todo unitario y complejo
(1). La homeóstasis es importante en esta teoría. El Control Motor, basada en una secuencia de aprendizaje de lo
sencillo a lo complejo, de movimientos voluntarios a involuntarios. El MCH es
jerárquico inicia a nivel espinal, luego tronco encefálico y finaliza en la
corteza cerebral. La Psicomotricidad
es interacción en procesos cognitivos (atención, memoria), procesos afectivos
(emociones), simbólico, sensorio motrices y el entorno; el movimiento es fuente
del desarrollo de la persona (personalidad).
Teoría Biomecánica o Fisiocinética, estudia el MCH por
palancas, trabaja los ángulos y vectores de fuerza, incluyendo tensión,
gravedad, fuerza, equilibrio, velocidad, resistencia etc. La actividad física
es el estado de permanecer en acción o movimiento incluyendo un gasto
metabólico, a esto se le llama Pedagogía
del Movimiento. Otra teoría, la
Interacción Social o del Movimiento Continuo, elemento esencial en el
funcionamiento basado en 3 principios, el movimiento es esencial en la vida
humana, ocurre desde lo microscópico hasta el nivel del individuo en la
sociedad y los niveles de movimiento están influenciados por factores físicos y
psicológicos.
BIBLIOGRAFÍA
- Gallego Izquierdo T. Marcos Teóricos de la Fisioterapia. En: Gallego Izquierdo T, editor. Bases teóricas y fundamentos de la Fisioterapia. Madrid; Médica Panamericana; 2007. p. 133-145
